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職業院校呼喚“職業校長”
 

     要辦好一所學校,校長的重要性不言而喻。正如教育家陶行知所說:“校長是一個學校的靈魂,要想評價一個學校,先要評論他的校長。”然而,一些地方職業院校校長隊伍的現狀堪憂,其突出表現之一就是校長調整頻繁化。
    職業院校領導人的更迭本是一種正常現象,組織部門對領導干部進行調整也屬正常工作,但近年來,職業院校主要領導人的調整卻出現了一個耐人尋味的現象:不少的書記、校(院)長是來自行政機關而非教育部門或學校自身。尤其是當職業院校升格的時候,這種現象就更加突出了。
     大力發展職業教育是擴大就業和改善民生的著力點,站在新的歷史階段,經濟社會發展對技能型人才的需求更為旺盛,職業教育面臨新的機遇,也面臨更為嚴峻的挑戰。職業院校是專業化很強的教育部門,無論是書記還是院長,原則上都需要一定的教育背景,才能更好地履行職責。如果忽略了職業院校的專業化特質,把職業院校的職位作為解決領導干部級別問題的資源,這樣的做法恰當嗎?
     學風的形成需要進行長期的探索與建設,其中校長職位的相對穩定,是不可或缺的重要條件。因此,頻繁更換職業院校領導,既不利于辦學質量的提高,更不利于學校文化的積淀及學校精神的形成。
     職業教育吸引力不強,固然有生源、師資隊伍、保障條件等多方面因素的影響,但學校主要領導配備的行政化、更換的頻繁化也是制約職業院校發展的瓶頸。鑒于此,給職業院校配備“職業校長”,應該成為新時代發展職業教育的重要舉措。
     何謂“職業校長”?“職業校長”既不同于官員校長,也不同于學者(專家)校長,前者把校長看成官職固然不妥,后者往往把大量精力用于自己的學術研究,也不可取。而職業校長是指把校長看作要有專門的學識和水平才能勝任的職業,懂得教育科學和教育工作規律是其必備的職業素養。耶魯大學前校長雷文在《大學工作》一書中寫道,大學校長是一個需要全神貫注、全力以赴去做的事業。大學校長如此,職業院校校長也當如此。


(作者:劉景忠,系江蘇聯合職業技術學院顧問劉景忠)

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